Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) berhasil meraih peringkat ketiga sebagai kementerian/lembaga (K/L) terbaik, pada penilaian kinerja pelaksanaan anggaran tahun 2021 untuk kategori K/L besar. Kemendikbudristek mencatatkan nilai 82,25, di bawah Kementerian Pertahanan yang meraih nilai 94,59 pada posisi pertama, dan Kepolisian Republik Indonesia dengan nilai 91,67 pada posisi kedua. Di samping itu, salah satu satuan kerja di lingkungan Kemendikbudristek yaitu Pusat Layanan Pembiayaan Pendidikan menjadi peringkat pertama untuk kategori satuan kerja dengan anggaran Rp1 triliun sampai dengan Rp10 triliun.
 

Guna meningkatkan sumber daya manusia di desa, terutama anak usia dini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menggelar seminar untuk para kepala desa bertajuk “Menuju Pendidikan Desa Berkualitas Melalui Penyelenggaraan PAUD Berkualitas di Desa”, secara daring, Kamis (24/2). Pada kesempatan tersebut, hadir tiga kepala desa dari berbagai daerah yang membahas upaya kerja sama antara satuan desa dan dinas pendidikan, serta menghadirkan tokoh pemuda di Indonesia Timur yang berperan aktif mewujudkan PAUD berkualitas.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek, dan Teknologi (Kemendikbudristek) berkomitmen untuk mendukung tercapainya pendidikan desa berkualitas, salah satunya melalui kemitraan bersama dalam menghadirkan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berkualitas di desa.
 

Komitmen kepala desa dalam membangun Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berperan penting dalam percepatan ketersediaan PAUD. Dalam seminar nasional yang bertajuk “Menuju Pendidikan Desa Berkualitas melalui Penyelenggaraan PAUD Berkualitas di Desa”, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) membuka ruang bagi kepala-kepala desa untuk berbagi praktik baik.
 

Platform Merdeka Mengajar yang telah diluncurkan di Merdeka Belajar Episode ke-15 bertujuan untuk membantu para guru mengajar sesuai dengan kemampuan murid, menyediakan latihan untuk meningkatkan kompetensi, serta berkarya dan menginspirasi rekan sejawat.
 

Platform Merdeka Mengajar yang diluncurkan pada Merdeka Belajar Episode Kelima Belas (11/2), merupakan platform edukasi yang di dalamnya terdapat tiga fungsi utama, yaitu membantu guru untuk mengajar, belajar, dan berkarya. Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Yaswardi mengatakan visi dari Platform Merdeka Mengajar yaitu menciptakan ekosistem pembelajaran yang kolaboratif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan iklim kerja yang positif.
 

Saat ini, Indonesia sedang melakukan investasi besar-besaran dalam bidang pendidikan dan penelitian guna meningkatkan inovasi dan daya saing nasional hingga internasional. Ribuan mahasiswa dikirim ke luar negeri, baik melalui program diploma, sarjana, hingga doktor dengan biaya negara dengan tujuan agar kelak bisa menjadi garda depan dalam penguatan inovasi dan daya saing bangsa. Selain itu juga, dalam bidang riset, pemerintah sedang mengembangkan ekosistem yang mendorong lahirnya inovasi bermanfaat bagi industri melalui platform Kedaireka.
 

Dalam upaya meningkatkan kemampuan dan kompetensi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri (DUDI), SEAMEO BIOTROP mengadakan kegiatan “Lokakarya dan Diskusi Terpumpun: Identifikasi Kebutuhan Pengembangan SMK di Bidang Biologi Tropis”. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk mengidentifikasi masalah, potensi, dan kebutuhan pengembangan kapasitas SMK, serta merumuskan kegiatan pengembangan kapasitas dan kerja sama dengan SMK di Indonesia.
 

Pelibatan publik dalam perancangan kebijakan adalah faktor penting kesuksesan pelaksanaan suatu kebijakan, karena masyarakat adalah pihak yang sangat memahami kondisi nyata dan akan menghadapi dampak pelaksanaan suatu peraturan. Untuk itu, dalam penyusunan rancangan undang-undang (RUU) tentang sistem pendidikan nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah merangkul berbagai pihak sejak awal. Keterlibatan publik dirancang sebagai wujud keterbukaan informasi, dan diharapkan menciptakan suatu wadah penyampaian aspirasi dan umpan balik yang konstruktif.
 

Lebih dari 1.000 kepala desa, lurah dan aparatur desa dari seluruh Indonesia hari ini bertemu dalam Seminar Nasional Kepala Desa bertema “Menuju Pendidikan Desa Berkualitas, Melalui Penyelenggaraan PAUD Berkualitas di Desa”. Kepala desa yang hadir berasal dari desa yang sama sekali belum memiliki satuan PAUD, atau sudah memiliki satuan PAUD namun belum terdaftar dalam Data Pokok Pendidikan (DAPODIK). Kegiatan ini melahirkan komitmen bersama dari para kepala desa untuk mempercepat tersedianya layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), setidaknya 1 satuan PAUD di 1 desa. Menurut DAPODIK 2021, masih terdapat sekitar 19.000 desa yang belum mempunyai satuan PAUD.
 

Persatuan Pelajar Indonesia (PPI) Jepang, KBRI Tokyo, yang bekerja sama dengan Universitas Sebelas Maret melalui Pusat Studi Jepang (PSJ), Persatuan Alumni Jepang (Persada), dan Ikatan Ilmuwan Indonesia Internasional (I-4) menggelar Webinar “What’s Your Research #4 Special Edition” dengan tema “Membangun Kesiapan Pendidikan di Tengah Pandemi Covid-19”.
 

Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Suharti, meresmikan gedung dan Unit Layanan Terpadu Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), Selasa (22/2), di Rawamangun, Jakarta. Peresmian tersebut berlangsung setelah peluncuran Merdeka Belajar Episode Ketujuhbelas, dan dilakukan terbatas dengan protokol kesehatan yang ketat.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) memiliki dua program mobilitas mahasiswa internasional yang merupakan bagian program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Kedua program tersebut adalah Indonesian International Student Mobility Awards (IISMA) untuk jalur sarjana dan Indonesian International Vocational Student Mobility Awards (IIVOSMA) untuk jalur vokasi.
 

Kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) London bekerja sama dengan Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta (UPNVJ) dan Persatuan Pelajar Indonesia United Kingdom (PPI UK) menggelar webinar bertema “Mengenal United Kingdom (UK) sebagai Tujuan Mobilitas IISMA 2022 dan Tujuan Belajar Mahasiswa”.
 

Setelah selesai menerima pembekalan selama 126 jam, sebanyak 16.757 mahasiswa dari 40.400 pendaftar yang lulus Program Kampus Mengajar Angkatan 3 Tahun 2022 akan segera memasuki tahap penugasan pada 28 Februari 2022. Sebanyak lebih dari 3.900 Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) akan menjadi sasaran dari Program Kampus Mengajar. Beragam materi untuk menguasai pedagogi, literasi dan numerasi, asesmen dan evaluasi, serta berbagai materi pendukung kegiatan belajar mengajar dan peningkatan kualitas sekolah sasaran telah mereka dapatkan.
 

Perkembangan ekonomi di tanah air tak lepas dari geliat pertumbuhan industri lokal. Terlebih, saat ini industri permesinan dalam negeri sudah mampu memproduksi mesin lokal yang bermutu.
 

Dalam memperingati Hari Bahasa Ibu Internasional 2022, UNESCO menyelenggarakan beragam kegiatan, seperti: pameran virtual, pertunjukan budaya, dan webinar dengan tema “Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Multibahasa”. Bersama Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), acara ini digelar untuk peserta agar dapat saling berbagi pengalaman terkait pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran multibahasa.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menyelenggarakan Festival Tunas Bahasa Ibu (FTBI) sebagai upaya menggencarkan revitalisasi bahasa daerah yang menyasar generasi muda. Festival ini merupakan media apresiasi kepada para peserta program revitalisasi bahasa daerah yang dilakukan secara berjenjang mulai dari sekolah atau komunitas belajar di tingkat kecamatan, kabupaten/kota, dan provinsi.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) meluncurkan Merdeka Belajar Episode Ketujuh Belas: Revitalisasi Bahasa Daerah. Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), Nadiem Anwar Makarim, mengungkapkan salah satu penyebab punahnya bahasa daerah adalah karena para penutur jatinya tidak lagi mewariskan Bahasa daerah ke generasi berikutnya.
 

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim meluncurkan Merdeka Belajar Episode Ketujuh Belas: Revitalisasi Bahasa Daerah, Selasa (22/2). Menurut Nadiem, revitalisasi bahasa daerah perlu dilakukan mengingat 718 bahasa daerah di Indonesia, sebagian besar kondisinya terancam punah dan kritis.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) berhasil meraih peringkat A (Memuaskan) kategori kementerian pada Peringkat Nilai Hasil Pengawasan Kearsipan Pada Instansi Pemerintah Tingkat Pusat Tahun 2021 yang dirilis Pusat Akreditasi Kearsipan, Arsip Nasional Republik Indonesia (ANRI), Kamis (17/2).
 

Guru honorer yang lulus seleksi tes Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) tahap I pada 2021, mulai melakukan tanda tangan kontrak kerja dengan Pemerintah Daerah masing-masing. Sekretaris Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Nunuk Suryani menyampaikan apresiasi dan rasa bahagia karena melalui penandatangan ini, pemerintah daerah telah sah mengangkat para guru honorer sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN).
 

Wayang kulit berbahasa Prancis dan gamelan asal tanah air dipentaskan di Konservatori Iannis Xenaki, Kota Evry, Prancis, Rabu (16/2). Pertunjukan wayang kulit ini didukung oleh KBRI Paris, dengan lakon “Foret Wanamarta” (Hutan Wanamarta) disajikan oleh dalang Ki Christophe Moure dari Asosiasi Pantcha Indra.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) pekan lalu telah meluncurkan Merdeka Belajar Episode Kelima belas: Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar. Kurikulum Merdeka diharapkan menjadi jawaban atas krisis pembelajaran yang semakin bertambah akibat pandemi Covid-19 yang menyebabkan hilangnya pembelajaran (learning loss) dan meningkatnya kesenjangan pendidikan. Namun, lebih dari itu, esensi Kurikulum Merdeka itu sendiri adalah menciptakan ruang bagi setiap individu untuk tumbuh dan berkembang sesuai fitrah keunikannya masing-masing.
 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) resmi meluncurkan Kurikulum Merdeka sebagai upaya mengatasi krisis pembelajaran (learning loss). Kurikulum Merdeka yang sebelumnya dikenal dengan Kurikulum Prototipe atau Kurikulum dengan Paradigma Baru tersebut ditawarkan sebagai salah satu opsi pemulihan pembelajaran akibat pandemi.